武胜县三溪初中多措并举，切实加强学生行为习惯养成教育

本期来，武胜县三溪初中多措并举，切实加强学生行为习惯养成教育，扎实开展学生德育教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质提高，创建良好校园风气，成效显著。

一是举行一次启功仪式。倡导学生做到“三别”、“四带”、“五无“，“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把兼让带向社会。“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。

二是举办一次“告别陋习，争做文明学生”签名仪式。让学生细心观察校园里的文明行为及身边的陋习，征集确定本校的十大文明习惯和陋习，学校发出倡议，让学生集体宣誓，签名承诺。

三是组织一次自查自纠、互帮互助活动。查找并纠正自身存在的一项不文明的行为（现象），指出并帮助纠正班里同学存在的一项不文明的行为。

四是召开一次主题班会。对目前存在的一些不文明行为开展大讨论，引导学生认识到养成良好行为习惯和学习文明礼仪的重要性。

五是主办一期主题黑板报（手沙报）。让学生收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，学生自己动手、动脑，提升他们的文明礼仪养成意识。

六是建立一套行为习惯、文明礼仪检查制度。开展文明礼仪检查评比活动，评选出“文明班级”，“文明礼仪之星”等，进行表彰鼓励。

七是举行一场家长座谈会。指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好学生教育，形成家校合力、齐抓共管的局面，达到教育一个学生、带动一个家庭、促进良好校风形成的效果。

八是学校定期举行升旗仪式。学校间周举行一次升旗仪式，值周班级学生代表在升旗仪式上公布上周学校出现的不文明行为，值周领导对这些不良陋习养成的原因进行剖析，要求学生必须改正，若下次再有这些不良行为者，必须严惩，扣减班级德育分数，并把班级学生德育得分纳入学校优秀班级评比的重要指标。

总之，我们的教育最终对学生的行为发生影响，培养学生良好的行为习惯对促进学生健康成长有着重要的意义，只有从实际出发，灵活机动培养学生各种良好行为习惯，才能使他们健康、快乐地成长起来。（王强）