眉山东坡区举行2026年小学心理健康优质课竞赛，9名教师同台竞技

为提升区域小学心理健康教育质量，助力教师专业成长，培育学生积极心理品质，近日，东坡区举行2026年小学心理健康教育优质课竞赛。

全区心理骨干教师同台竞技、互学共研，围绕“积极心态，快乐成长”主题，打造暖心育人课堂，以实干赋能区域教育高质量发展。

赛课现场，九位教师立足学段特点，聚焦学生心理需求，呈现了风格多元、内涵丰富的心理课堂。

苏南小学宋志芳老师的《挫折•成长》，借助游戏体验、视频感悟、小组分享等形式，引导学生直面挫折、体察情绪，掌握情绪调节方法，明白挫折是成长路上的必修课。

东湖小学罗心桥老师在《图形中遇见“我”》中，以色彩与图形为媒介，帮助学生看见独特的自己，接纳自身不完美，提升自我认同感，主动奔赴更好的成长。

远景小学陈欣钰老师的《当愤怒来临时》，依托积极心理学，运用隐喻、体验式教学，带领学生正视愤怒情绪，学会科学觉察、合理调控与友善表达。

东坡小学冯文清老师的《对不起，只是小开头》，紧扣低年级交往难题，引导学生跳出形式化认错，用共情与担当化解矛盾，涵养友善品格。

苏辙小学孔丽萍老师执教《在烦恼里找“糖”》，融合苏东坡豁达的人生智慧，依托习得性乐观理论，教授“找糖四步法”，引导学生在困境中培育乐观心态。

东辰小学辜于梅老师打造趣味课堂《超级赞美直播间—会赞美 暖人心》，结合AI助教、赞美币激励，依托四年级同伴交往特点，让学生学会真诚赞美，提升社交能力。

景贤小学杜欣怡老师的《我的物品“自画像”》，以表达性艺术治疗为基础，借助物品隐喻投射自我，呼应三大心理需求，渗透成长型思维，引导学生客观悦纳自我。

大北街小学何瑶老师在《谁偷走了我的注意力》中，创设趣味情境，运用叙事外化技术，帮助学生直面分心困扰，掌握提升专注力的实用技巧。

通惠小学赵梦婷老师以绘本《但愿我是蝴蝶》为载体，带来《送你一朵小红花》，引导学生发现自身闪光点，学会欣赏他人，实现心灵蜕变。

课堂之上，老师们巧设沉浸式体验活动，引导学生在体验、表达、反思中觉察内心，让心理课堂成为涵养积极心态、塑造健全人格的育人沃土。

赛后，评委组从教学设计、课堂实施等方面开展专业点评，用“真实、贴近、有光”总结本次赛课亮点：课程直面学生真实心理困扰，贴合小学生生活实际，每一堂课都点亮学生心灵，教会学生与情绪共处、接纳自我、向阳成长。

此次心理健康优质课竞赛，是东坡区教体系统落实“比作风、亮行动、晒成绩”行动的生动实践，更是以赛促教、以赛促研、锤炼师资队伍的重要抓手。活动搭建了交流共进的专业平台，有效激发教研活力，持续推动区域心理健康教育工作走深走实，护航东坡学子阳光成长。