武胜县沿口小学校开展2022年青蓝工程“品质课堂”教学研讨活动

为全面贯彻落实国家“双减”政策，提高学校的教育教学质量，充分发挥课堂主阵地作用，提升课堂教学品质，实现“轻负担，高效率”的“双减”目标，3月16日至23日，武胜县沿口小学校开展了“聚焦‘双减’·青蓝共‘舞’”主题教研活动。

本次教研活动是在“双减”背景下，结合学校的青蓝师培工程，开展的一次学科团队赛课。学校将青蓝工程的教师，分成10个研课磨课团队，团队在指导老师的带领下合作完成赛课任务，各组推荐一人执教，一人进行说课，一人进行教学反思。每个团队围绕“双减”背景下如何实现“轻负担，高效率”开展研课磨课活动。

赛课前，每个团队的教师都积极研读教材，集思广益，团结协作。他们精心设计导学案，认真开展备课磨课，做到眼中有学生，心中有目标，把“以学生为主体”的教学理念融入课堂教学之中，探索课堂教学中作业的优化设计，力求调动学生参与学习活动的积极性，提升学生创新思维、实践能力，从而提升课堂教学的品质，用实际行动落实“双减”政策。

语文课堂教学中，教师们力抓“语文要素”，把学生放在主体位置，充分体现了新课标的核心理念，尊重学生的情感体验，坚持让学生以读为主，引导学生在读中学、思中悟。秦凤老师在教学《军神》时，引导学生以抓沃克医生情绪变化为主线，让学生从多角度理解和体会人物的内心世界，更加深入的理解课文；张燕老师教学《匆匆》时，抓住描述时间的关键词句，让学生体会作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜，抓住作者追问的写作手法随理成章地学习领悟；杜娟老师在教学《我多想去看看》时，通过图文并茂的课件和朗读，让学生体会“我”对外面世界的强烈向往；

数学课堂更是充满了感性与理性碰撞的智慧火花。老师们有意识地让学生在生活中发现数学，又启发学生将数学还原于生活，使学生通过独立思考、小组合作等各种方法自己探索对数学奥秘的认识，由感性逐步发展到理性，合理地构建知识，自发获得新知，激发学生的学习兴趣。李禅老师在教学《左和右》时，从实际生活出发，以大家最熟悉的左手、右手为突破口，让学生听口令做动作，自然地参与到学习中来，轻松掌握了本节课的知识；陈美秀老师在《确定位置》中，将教学内容和生活相联系，引导学生经历由实物图到圆点图再到方格图的抽象过程，渗透数形结合的思想，发展空间观念；熊洪川老师教学《认识面积》时，让学生通过摸、看、数、比、剪等形式，多种感官参与课堂实践，层层深入，不但激发学生强烈的求知欲望，还教会学生实用的学习方法；高坤老师教学《分数的基本性质》时，从猪八戒分西瓜开始由浅入深探索分数的基本性质，体会变与不变的辩证关系，培养学生观察、比较、抽象、概括的逻辑思维能力。

英语课堂总是别具一格，在活动中入情入境，在语境中融入学习，在学习中增添趣味。精美的课件，幽默的语言，殷切的笑容，更是润物细无声的传道解惑，使得课堂节奏轻快，主线明晰，动感活泼。符小琴老师在执教《Do you like meat?》时，充分创设情境，以大家耳熟能详的“we will rock you”旋律入课，采用丰富多彩的课堂活动，多元化操练句型，既达到了句型学习的目的，又让孩子们沉浸式体验英语学习的乐趣；符婷老师在教学《The balloons are flying away!》时，通过思维导图、学生配音等方式提高了学生听说认读以及语言综合运用能力。

体育课堂充满了竞技精神和欢声笑语，游戏形式多样，吸引着学生的目球，充分调动学生眼、耳、手、足等，让学生全身心的投入到体育锻炼之中。王渝老师在执教《障碍跑》时，让学生运用跨、跑、绕、钻等方式进行障碍跑练习，并引导学生分小组讨论如何利用各种道具进行障碍跑，最后在游戏中以小组为单位比赛，允许学生有一点“任性”，充分发挥学生的主体作用，让学生的身体在活动中得到锻炼，培养了学生互帮互助的习惯和坚持不懈的意志品质。

每一节课堂教学结束后，团队说课教师进行说课，他们从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学设计及作业设计等方面进行了详细阐述，通过说课老师的阐释，加深了听课老师对这堂课的设计理解。紧接着，团队另一位老师则从课堂教学的优点与不足进行了教学反思，并提出改进的意见和建议。

教而不研则浅，研而不教则空。每个学科的课堂教学、说课、教学反思完全结束后，学校组织了相应学科教师通过“说—讲—议—思”四个环节对教师的课堂教学情况进行研讨。大家从教学目标定位、教学重点的体现、难点的突破、教学方法、教学设计、教学理念等各个方面深入评议。在研讨中，既让上课教师明确自己教学中的成绩与问题，也使其他教师从中学到别人的教学优点，从而提高每位教师的教学能力。团队赛课的方式既是学习、研究的过程，也是一个合作、交流的过程，更让每一位教师在思维碰撞中不断更新教学理念，深入解读并贯彻落实“双减”和“五项管理”等政策精神，做到真正减负于学生。      

风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须奋鞭策马。教研是一场灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。此次教研活动参赛学科多，教师参与面广，改变以往少数人登台，多数人观摩的形式，让更多的教师参与到教研活动中来，学科研磨，团队共“舞”，也让教师明白了要向课堂要质量，向课堂要效率，精心备好上好每节课，做科学减负的推动者、践行者。相信沿小教育人会以平凡的姿态迈向品质的精彩，绽放属于自己的流光溢彩。（龚颖 蒋天红）