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法治文化研究会
播法治种子，树法治信仰！在“六一”之际，江阳区法院以法为“礼”，组织普法志愿者、辖区学校法治副校长们送法进乡镇，围绕“预防校园欺凌”“共筑校园安全”等主题，为孩子们带来了别样有趣的法治课堂。
从一张纸的“折痕”开始…… 江阳区法院普法志愿者、通滩镇中心小学法治副校长吕俊来到课堂，为孩子们带来预防校园欺凌法治课。吕俊以“认识欺凌、远离伤害、善用法律”为主线，结合小学生认知特点，用生动形象的语言和贴近生活的案例，向同学们系统讲解了校园欺凌防治的法律知识。
吕俊帮助同学们正确识别校园欺凌，区分“玩笑”与“欺凌”本质，介绍了身体、语言、关系欺凌三种常见形式。他通过“一张纸的实验”，让同学们亲手揉皱白纸再抚平，直观感受每一次欺凌都会在他人心中留下难以抚平的“折痕”，吕俊还走到同学中间，和大家互动交流，进一步引导同学们学会尊重他人、拒绝伤害。 接着，志愿者向同学们讲解了我国多部法律对校园欺凌的严格规定，并向同学们传授了应对欺凌的“四步法”——勇敢说“不”、迅速离开、及时告诉老师和家长、不做冷漠的旁观者，并鼓励大家在遇到不法侵害时依法保护自己。 一张白纸，一个课堂，一场宣讲，一份关爱。这堂法治课，不仅为孩子们送上了法治礼物，也进一步织密了校园安全防护网，用法治力量守护未成年人健康成长。
操场上的“法治课堂”
普法志愿者、江阳区分水岭学校法治副校长王爛洁走进校园，在操场为全校三到九年级的同学们，开展法治宣讲。 王爛洁以《向学生欺凌说"不"》为题，用层层递进的法律攻略，用三个关键词、三重代价、三步自救，把抽象的法条变成了学生记得住、用得上的自护指南。 宣讲伊始，王爛洁用"蓄意恶意、力量失衡、重复发生"三个关键词精准界定欺凌边界，将肢体、言语、社交、网络四种形式比作"四把利刃"，帮助学生一眼识别什么是真正的欺凌。 在法律后果环节，宣讲没有停留在"需要承担责任"的笼统说法上，而是层层拆解法律代价，让学生清晰地认识到欺凌的后果是立体的、叠加的，绝不会只付一种代价。针对"未成年人无需担责"的错误理念，王爛洁详细讲解了刑法的最新规定，以最新法律事实击碎侥幸心理。 "遇到欺凌怎么办?"王爛洁向孩子们给出了"三步自救法"——保全自身、留存证据、及时救助。对于旁观者，特别强调了"两不"——不围观起哄、不拍摄传播，在确保安全的前提下设法干预并及时报告。 操场上，法治的声音此起彼伏，快乐回荡......
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