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课呈缤纷,花开四季

——眉师附小办学共同体语文学科送教活动侧记
来源:眉师附小 作者:王艳玲 周艳 发布时间:2022-05-12 10:30:13

为发挥办学共同体龙头学校学科带头辐射与骨干教师引领示范作用,5月11日,“刘芳名师工作室”一行赴东坡区金花小学开展“眉师附小办学共同体语文学科‘送教研讨’”。眉师附小共同体成员学校、齐通小学、柳圣小学等学校语文教师代表参加了本次活动。

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 5月的金花校园,草木繁茂,青翠欲滴。研讨活动在金花小学兰婷老师执教《学弈》一课正式开始。课堂上,兰老师灵活运用多种朗读方法,让学生畅游在品读古文的快乐中:从读准字音,到读好节奏,再到读出古文的韵味,自由朗读、同桌互读、配乐朗读等,形式多样,富有情趣;揭示文章道理时机巧妙,自然流露;由文章谈到生活,深入浅出,令人回味。兰老师的课环节紧凑,重点突出,学生思维活跃。

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“刘芳工作室”成员宋衍老师也为大家献课《学弈》。课堂中,宋老师以多种形式指导孩子们朗读古文,抑扬顿挫,让孩子们直观感受到了文字的音律美和节奏美。其次,宋老师抓住了“之”的不同用法,巧用题单,再运用多种理解古文的方法让学生自主理解意思,又在理解中又不断总结新的方法,充分地调动了学生的学习自主性。授人以鱼不如授人以渔,宋老师的教学真正做到了方法引领,学生学有所获。

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都说一千个读者就有一千个哈姆雷特,对于相同一篇课文,两位老师给大家呈现了完全不同的效果,引发大家对今后教学方向的把握和思考。课后,与会教师各抒己见,积极参与评课,对两位老师的课堂教学一一做了精彩的点评。教学的交流,思维的碰撞在评课过程中逐渐升华。

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活动最后,“刘芳名师工作室”领衔人刘芳副校长开展专题讲座——《接力日记,为习作加油》。刘校长从接力日记的由来开始娓娓道来:首先是营造氛围,划分小组、巧取组名、设计组徽、确定组训;接着讲到了教学方法,培养敏感力、指导写作力、教给修改力、加强合作力。她告诉孩子们身边的一棵树、一面墙、一阵风都是生活的观察点,只有用心观察,才能写出好文章。就习作当中的动作描写和语言描写以及接力日记的作用等方面内容,刘校长以例为证,深入浅出同与会人员开展交流和分享,老师们受益匪浅。

(王艳玲  周艳)


责任编辑:杨雪娇

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