法治护航成长——家庭、学校、社会协同守护未成年人心理健康

党的二十大报告明确提出要“重视心理健康和精神卫生”[1]，为构建全社会共同参与的心理健康服务体系指明了方向。未成年人正处于人格形成与心理发展的关键阶段，其成长环境的稳定性与安全性直接影响心理健康水平。2021年起实施的《中华人民共和国未成年人保护法》强调，应当坚持最有利于未成年人的原则，对未成年人给予特殊、优先保护[2]。如何将法治真正转化为未成年人可感知的“成长养分”，需从家庭、学校、社会三个维度出发，探索其心理健康的法治保障路径。

一、家庭维度：规则内化与心理安全感的形成

家庭是未成年人社会化的起点，也是心理安全感形成的基础环境。儿童的安全感往往来源于稳定的环境结构，包括清晰的行为规则、稳定的情感回应以及可预期的家庭关系等。一项针对四川、陕西、湖南三省部分地区初中生的实证研究发现，家庭成员之间越少产生愤怒、攻击和矛盾，青少年情绪稳定性越好[3]。这表明，家庭的情感氛围与规则秩序共同构成了未成年人心理成长的基底，以规则建构为核心的法治精神，有必要从家庭这一源头融入未成年人的日常生活。法治进入家庭，并非讲授法律条文，而是可以通过共同制定作息和电子产品使用等家庭规则，让未成年人在参与中理解公平与责任。

《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，家庭教育应当“尊重未成年人身心发展规律”[4]，父母或者其他监护人在实施教育时，应坚持严慈相济、平等交流。家庭教育不仅是一种道德责任，更是一种法律责任；当家长在教育过程中既注重规则意识培养，又尊重情感需求时，孩子便能够在规则与关爱的环境中建立稳定的心理秩序。

在实践层面，重庆市江津区重点打造的“家长法治课堂”，旨在提升家长的法治育娃意识，实现法治护航青少年身心健康成长[5]。这一实践从具体路径上印证了家庭在未成年人心理健康保护中的基础性作用，也为家校协同育人提供了有益启示。

二、学校维度：体验式教育与规则认同的建构

学校是未成年人从家庭走向社会的重要过渡空间。在这一环境中，学生逐渐接触更为广泛的公共规则体系，并学习如何在集体生活中理解公平与责任。《未成年人学校保护规定》提出，学校应当“适应学生身心健康发展的规律和特点”，建立心理健康教育和干预机制[6]。这表明，心理健康不仅依赖心理课程，也需要通过学校整体教育环境的建设来实现；学校的法治教育不仅应当传授法律知识，更应通过体验式活动帮助学生理解规则的意义。

近年来，学校法治教育正逐步从“讲授式”走向“体验式”。在成都一所小学“家长进课堂”活动中，一位从事法律工作的家长以“预防校园暴力”为主题，通过故事引入、情境讨论和互动问答，引导学生围绕“如何识别不当行为”“如何依法寻求帮助”等问题展开讨论。这种方式使法律从书本知识转化为可理解、可运用的生活经验，法治由此成为学生的内在认同。

三、社会维度：保护网络与底线保障的构筑

未成年人的成长不仅发生在家庭与学校，也深受社会环境的影响。《中华人民共和国未成年人保护法》明确指出，保护未成年人是国家机关、社会组织以及家庭成员的共同责任[2]，这一理念正在基层治理中不断落实。在具体实践中，社区网格员、志愿者等基层力量通过巡查走访及时发现并干预潜在风险。例如，眉山天府新区锦江镇网格员在日常巡查中发现一名儿童独自徘徊，随即联系监护人将其安全送回，并对相关监护责任进行提醒引导[7]。这类细微行动，使法治在日常生活中转化为及时、温和且有效的保护力量。

随着社会环境变化，一些新型风险不断出现，如网络空间中的言语伤害、部分娱乐场所监管盲区等。这些问题提示我们，未成年人保护需要不断更新治理方式，使法治既覆盖现实空间，也延伸至数字空间。此外，国家正在推进心理健康监测与预警体系建设，通过学校、医疗机构与社会组织的协同，实现心理问题的早期识别与专业干预，进一步完善社会保护网络。

四、三维协同：从分散到融合的治理路径

综合家庭、学校与社会三个维度的实践经验，我们可以看出，未成年人心理健康的法治保障，本质上是一种多主体协同参与的治理过程；因此，需要构建“家庭源头预防、校园全程护航、社会全域支持”的体系。

（一）家庭层面：推动家庭教育与法治教育融合，帮助孩子建立规则意识，关注情绪变化与心理需求，使家庭成为心理成长的稳定环境；

（二）学校层面：推动法治教育与心理健康教育课程融合，通过案例教学、情景模拟等方式，让学生在真实情境中理解法律规则；

（三）社会层面：完善风险防控与支持网络，通过社区巡查与专业力量协同，实现从预防到干预的有效衔接；

（四）制度层面：推动教育、司法与卫生等领域信息联通与协同处置，使未成年人保护从分散应对走向整体治理。

结语

家庭提供规则中的秩序感，学校塑造理解中的认同感，社会构建法治下的安全感，三者相互衔接，共同构成未成年人健康成长的法治环境。当未成年人在家庭中学会尊重规则，在校园中感受到公平正义，在社会中确信“法律会保护我”，法治便不再是抽象的制度，而成为可感知、可依赖的现实力量。以法治之力护航成长之路，是推进平安中国、健康中国建设的重要基础，也是全社会共同的责任与使命。