聆听心语，做一个好的倾听者

党的十九大提出“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”的要求，建立健全社会心理服务模式和工作机制。作为一名彭山的大学生，我认为心理健康服务建设是一件重要的持久战，也是现在社会必须重视的一个方向。

大学生的心理健康教育已经得到了学校和社会各界的重视，高校都开设了心理健康课程，并且作为必修课，让每个同学都得到学习心理知识的机会。高校还专门设立心理健康教育中心，有专职的心理老师可以随时帮助老师，同学解决问题。而中学，小学，幼儿园等对于心理这方面的教育就比较欠缺。我认为应该将心理健康教育纳入彭山教育事业发展规划和年度工作计划。并且专门设立未成年人心理健康辅导中心。未成年的心理问题越来越因为社会发展而显现暴露出来。所以各级各类学校要建立以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。

对于一些比较特殊的人群，要充分发挥现在互联网时代的网络优势，为他们的诉求提供反映的渠道，及时开展分析研判，如果发现苗头，就可以进行疏导化解。要重点关注流浪乞讨人员、公安监所被监管人员、服刑人员、社区矫正人员、刑满释放人员等需要更多帮助和关照的人群。公安、司法行政、信访等部门要根据行业特点，在公安监管场所、监狱等需要心理健康服务的场所，为系统内人员和特殊人群提供心理健康服务。只有加强人文关怀，促进社会融入感才能让他们的心理健康和普通人一样。要让特殊的人群感受到彭山这个社会大家庭的温度。

对于普通群众，也不能疏于心理健康的疏导。我认为彭山的就业单位应该大体分为两类进行心理健康教育服务。 对于一些规模较大、职工较多的党政机关和厂矿、企事业单位、或者各个村对组织等可自行设立心理辅导室，组建心理健康服务团队；第二类规模较小企业和单位可通过购买专业机构服务的形式，为员工提供心理健康服务，开展心理辅导，组织员工心理测评、访谈，及时对有心理问题的员工进行有针对性干预，必要时联系专业医疗机构治疗。所以建立专业机构服务形式就成了当今彭山心理健康教育服务的必要举措。一来可以提供更多关于心理学的工作岗位，而且对于一些规模较小的企业单位或者一些个体户等没有公立或公司建设的心理辅导室，只能通过对外营业的专业个体机构进行心理方面的服务。只有通过这两类别的心理辅导室建设，才能讲普通群众的心理健康服务进行进一步的完善。

总而言之，就是为彭山这个大家庭中的每一个人都拥有受到心理健康服务的机会，在需要心理服务时，能够在很快的时间内，解决心理问题，多一些聆听者，就少一些因为心理问题而困扰的彭山居民，作为一名大学生，只能参加一些关于心理的志愿活动，去帮助更多的人，贡献自己微薄的力量。（胥苗）