武胜县高石初中加强读物管理，营造书香校园

书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富。“读万卷书，行万里路”更是说明了读书的重要性。课外读物是中小学生成长过程中必备的精神食粮，在中小学教育教学过程中占有不容忽视的重要地位。为切实做好中小学生五项管理中的课外读物管理工作，确保学生课外读物质量，四川省武胜县高石初级中学校严格管理使学生课外读物符合教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园，营造爱读书、读好书的良好氛围。

加强排查，确保学生课外读物质量。学校“五项管理”领导小组带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍进行封存管理。各班也对学生带入学校的课外读物进行检查，发现不符合要求的读物，教育学生禁读并及时告知家长。各班通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书进行剔除，禁止学生阅读。

强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班班主任及全体教师深入学习教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。

重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康的电子书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

推动师生共读，开展读书活动，建设书香校园。每个班级教室都设有图书角，内放学校流动图书及师生捐献图书，真正做到了“人人有书读、人人乐读书”，也营造了“处处见文化，处处闻书香”的浓郁氛围。学校领导小组组织各班开展“师生共读经典名著”、古诗词诵读比赛、专项读书征文及读书心得写作活动，建设书香校园。各班语文教师开展好每周一节的阅读课，担起指导学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，强制或变相强制学生购买课外读物的、通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物的、引导、暗示学生到指定书店购买图书的、未经学校同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的，都将依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。

做好学生读物管理，既是历史文化的传承，也是时代发展的需要。高石初中做好读物管理，引导学生养成良好的阅读习惯，形成较高的阅读品位，让他们心中有爱，勇于追梦，心系家国，砥砺奋进。（何亮）