岳池县南街小学：持续特色德育教育 礼仪之花怒放

“老师您好!” 刚走进校门，就看见8名学生整齐列队站在师生通道上。见老师到来一个标准的队礼，同时伴随着整齐洪亮的问候声。这是值周领导、值周教师带领下，正在文明礼仪值守岗履职的三年级二班、三年级三班同学。放学时，学生自觉站成路队，在老师的带领下来到校门外的师生通道上，互道“老师再见，同学们再见!”在校园里，这样的礼貌行为随处可见。

“学校高度重视特色教育工作，通过细致的‘尚礼’教育，达到了“以行养德，以礼促学”的效果。”该校长介绍道。为了让文明习惯落实到每位师生的行动上来，该校从常规训练入手，使文明礼仪具体化，常态化。根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性的开展德育特色教育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。该校对学生进行“礼仪教育”，即“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、待人之礼”，形成良好的文明礼仪行为习惯和道德品质。

该校将每学期的开学第一个月为“文明礼仪教育月”。根据年级学生不同特点设定德育教育内容，把小学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日;按内容分卫生、课间操、路队、文明，然后列出相应的训练要求。各年级根据训练表、礼仪主题教育开展活动，力求使德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。

制定完善值日检查评比制度。通过竞选成立大队委，组建”红领巾监督岗”,对全校学生日常行为、清洁卫生进行监督检查和评比，并将每天的评比结果进行公布，每周表彰红旗班级，每月进行“星级”评比，并且与德育经费的拨付使用挂钩。

除了在校园内开展活动外，该校还把“文明礼仪”延伸到校外，通过开展“小手牵大手”活动，学生和家长一起参与文明城市创建等活动，熟记“社会主义核心价值观”，文明礼仪守则，同时利用周末以及节假日，走进街道、社区等地参与文明城市、社区、家园创建工作。通过清扫街道、清除“牛皮癣”、文明劝导等方式，让学生自觉参与到维护城市环境中，培养学生的文明礼貌习惯。

近年来，该校始终坚持“五育并举，德育为先”，以“尚礼崇德 知行合一”的办学理念，以“尚礼”教育为抓手，创文明校风，彰显德育特色，取得了良好的教育效果。（陈武）