深耕细研 共备佳课——邻水二中高二备课活动纪实

秋高气爽，阳光恬静，为大力推进集体备课活动，落实“4567”备课策略，加强学科教师之间的交流互助，做到资源共享、凝心聚力，充分发挥个人长处与集体智慧，邻水二中高二年级抓住国庆假日后本学期首次阶段性考试的时机，于10月11日下午第四节课举行了集体备课活动。

政治组

政治组作为备课组建设的改革试点组，全组老师精心准备，在办公楼四楼举行了试卷评析与下周教学计划研讨。组内吴佳音老师利用PPT呈现了10月月考题的题型、考题知识点的分布、考题设计的意图以及对重难点题作详细讲解，备课组成员在听了吴老师的分析后，对讲题方法与答题规律展开讨论，充分发挥全组成员的智慧，希望能通过试题讲解，让学生在答题方面有收获。同时，江虹兰老师对下周教学内容展开说课，并对自己在备课过程中出现的问题进行整理，备课组集体讨论如何突出教学重点与突破教学难点，为讲好新课知识凝聚智慧、共谋良方。

历史组

历史组朱世凤老师首先讲了一堂试卷讲评课。她针对本次月考中学生出现的问题，如基础知识记忆不清、概念混淆、理解偏差、表达不当、遗漏答题角度等进行错题归因。并对审题思路、解题方法、技巧进行详细讲解及应用说明。特别注重通过多角度设问、变换条件等方式加深学生对知识点理解，培养学生举一反三、触类旁通的能力，发展求异思维能力。

物理组

物理组老师们对试题丢分较多的难题带入备课活动研讨。从难题的知识逻辑、设置意图、讲题经验等进行梳理与分享，使全体教师深刻理解试卷所考察的必备知识与学科素养，进而集思广益，集合智慧，对症下药地开展变式训练、强化拓展、追踪训练。在此次备课活动中各位老师思想碰撞，互帮互助，共同研制教学改进方案。

化学组

化学组吴琴梦老师充分准备，精心设计，呈现了一堂高质量的试卷讲评课。通过分析学生的得分情况，指导学生分析归纳失分原因，主动思考，培养有效的学习方法与解题方法，提高了学生发现问题，解决问题的能力。试卷内容分析得当，学生参与度高，发挥学生的主体作用，让学生收获了满满的成就感！

语文组

语文组在这次集体备课活动中，深入学习领会新课程标准的教育理念和基本要求，对本次月考试题与成绩进行了分析和研讨，每位老师根据自己所批阅题组的答题情况分析问题，总结情况，并提出教学建议:在日后的教学中应注重指导学生审题，加强规范答题训练。组内人员取长补短，互相学习、互相促进，在互动中提高工作效率，提升备课活动效果。

英语组

英语组老师对自己所教班级英语试卷及成绩做了详细研究，并在集体备课活动中分享各班英语成绩的共性与个性，寻找差距，弥补不足，向优秀班级学习先进教学方法和经验，力争提质增效，缩小差距。同时，部分老师还及时找同学谈心谈话，逐个查找学生知识掌握的薄弱之处，帮助学生补齐短板，也为今后制定教学计划作参考。

数学组

数学组利用备课活动时间在录播室开展了试卷讲评与评课交流，余礼老师深入浅出地讲解了试卷难题，课堂上学校积极参与，热烈讨论，并自信展示了对知识的理解和迁移，体现了教师扎实的知识基础与较高的教学能力。评课环节时各位老师从教学设计、知识过渡、时间分配、课堂节奏等方面分享了交流意见，大家都积极为提升试卷讲评质量出谋划策，共商良方，形成了良好的备课活动氛围。

地理组

地理组老师在命题时依据新课程标准，通过设置真实情境，精心新颖设问，确保试题难易适中，有较好区分度。试卷重点考查地理现象的形成和演化过程，分析地理问题的能力，激发学生的创新思维；同时也检验学生地理学科的必备知识、关键能力，以及人地协调、综合思维、区域认知等学科素养。

生物组

生物科学与生活联系紧密，生物科学来源于现实生活，又为解决实际问题服务。为了适应新的课程改革形式，本次试题强调了生物学科与生活的联系，在人体的稳态与调节中，创设各种真实情景设置综合性问题，考查学生在实际情景中解决综合问题的能力。教师在讲评过程中重点在于提高学生审题、分析问题、解决问题的能力，总结解题方法和规律，培养学生应试技巧和答题策略。在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习主体地位。

学校校长、高二年级代管领导周胜军对年级高标准、严纪律的备课组活动高度赞赏，希望各备课组严格实施“4567”备课策略，常态化定时定点开展备课组活动，梳理教学进度并精心设计试题，切实发挥集体智慧助力高二提质增效。同时备课活动改革试点组要放开步子，大胆摸索有效经验，力争实现全体教师在备课研讨中学有所获、学有所用，既促进教师专业发展，又形成教育合力，共同推进教学质量稳步提升，为新高考提质赋能。（江虹兰）