身边的三个小故事

 帽子

妈妈带着明明在湖心边公园玩耍，忽然湖边传来了惊慌的喊声：“帽子，帽子，我的帽子被风吹到水里去了！”他们来到湖边一看，果然，一顶漂在水面上的漂亮女帽，被风吹着，越漂越远。

湖边，一只小小的渔船停在那里，可惜，没有会撑船的人。漂亮女帽的主人急得要哭了。

这时，明明对妈妈说：“妈妈，我撑船去给帮阿姨把帽子捡回来。”

人们头来惊异的目光。妈妈却说：“去吧。”

上了渔船，明明熟练地拿起竹竿，灵巧地划向那顶漂亮的女帽。捡到帽子，又在湖里快速地划了一圈，才回到岸边，把帽子交到它主人的手里。

岸上，响起了一片热烈的掌声。

不久后的一天，一位水上运动学校的老师来到明明家里，说想见识一下明明的撑船技艺。

在亲眼见识过后，老师对明明的爸爸妈妈说：“明明身体矫健，平衡力好，是棵好苗子，准备让明明到我们学校学习。”爸爸妈妈同意了。

在水上运动学校，明明表现得特别的勤奋，技艺迅速提高，成了一名优秀的运动员。

去水上运动学校之前，明明是个不讨老师喜欢的学生，上课总是坐不住，成绩不好……

孩子各有不同，我们不要用同一把尺子去衡量他们。社会需要各式各样的人才，因人而异，因材施教，是大人们该做的事情。

应 变

看着小孩可爱，老奶奶弓下腰杆，问：“小乖孙，几岁了？”

“你嫑问我！”小孩转身就朝屋头跑。

黯然的神色在老奶奶的脸上升起。

妈妈见了，立刻冲着孩子喊：“你让奶奶等等你，是要去给奶奶拿糖啊？乖乖，拿软糖!快点拿出来！”

小孩拿着起糖出来了。

妈妈说：“给奶奶两块，跟奶奶说，你几岁了？”

小孩照办了，老奶奶笑了。摸了摸小孩的脸蛋，说：“真乖！”

老奶奶走了，妈妈对小孩说：“有爷爷奶奶问你什么，要好好回答，不能不理，他们跟你说话是爱你。你不理睬，就太不礼貌，太伤他们的心了。”

孩子说：“妈妈，我晓得了。”

妈妈的应变化解了老奶奶黯然的神色，又给了孩子一个适当的台阶，在平缓的气氛中教育孩子，肯定比在对立状态的教育有效果。

家庭老师

爸爸妈妈管不了彪彪，就给他请了一个块家庭老师。

家庭老师上课来了，彪彪只顾在手机上玩着自己的游戏。

老师说：“彪彪，把手机放倒。”

彪彪没有理。

老师加重了语气说：“彪彪，把手机放倒！”

彪彪还是没有理。

老师发气了，说：“彪彪，把手机放倒！”

彪彪抬起眼皮，瞟了老师一眼，又玩一个儿的游戏去了。

“你再玩游戏，我把手机跟你拌了！”

彪彪看了看老师，露出你嫑吓我的神色，低下头，继续玩起游戏来。

老师两步上去，抓过手机就是一拌，瞬间，手机成了碎片。

“你赔我，你赔我！”彪彪大声喊。

“要赔你我就不得拌！我这是跟你说，人要服人管，你必须听我的话！过去，在那儿站好！”

“我偏不过去，偏不站！”

老师一把抓起他，把他提了过去，说：”老实点给我站好！“

彪彪跑开，老师又一把把他提了过去。说：“再敢跑，小心我踢断你的腿！“

彪彪再跑，老师真的踢了他一脚，痛得他哎哟哎哟地叫唤。

老师没有管彪彪的叫唤，厉声说：“过去站好，谨防再挨一脚哈！”

彪彪老实地站好了。

老师缓和口气说：“人要服人管，做事要有规矩，今天，我就把规矩跟你立好……“

以后的日子里，在家庭老师的教育下，彪彪改掉了坏脾气，学习也有了长足的进步。

用严厉的惩戒的方式对犯错误的孩子进行教育，并非全是一无是处。该说服教育的时候说服教育，该严厉惩戒的时候严厉惩戒，宽严结合，是教育之道。