苔花

题记：白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。---清·袁牧

亲爱的朋友，不知你可曾看过这样一种花，它常常安静地生长在树荫下，墙角边，石阶上，开放时无声无息，无芳无香，这就是苔花。

秋日的彭山是最美的，恼人的暑热已然退去，甜蜜的桂花香弥漫了整座小城，在这最舒适的季节里，眼前的卷宗却给我的心里加上了沉沉的负担。

这是家事审判庭转过来的一个心理疏导案，原告张女士起诉解除与刘先生的婚姻，在审理过程法官了解到原被告有2名孩子，因为父母感情不和对孩子关心不够，导致孩子产生了较大的负面情绪。为了延伸司法服务，助力未成年人健康成长，承办法官迅速启动心理健康疏导机制，将案件移送至我院心理疏导小组，既对孩子做心理疏导，又对孩子父母做家庭教育。

接到案件后，小组随即做了初步方案，小组成员分头行动，一组做孩子的心理疏导，一组做家长的家庭教育。我负责孩子的心理疏导，承办法官将两名孩子一起约到了法院的心理疏导室。

这是我第一次见小锦，她的身形有些瘦小，额头过长的刘海垂下来，微微遮挡着她清秀的面庞，双手时不时用力地揪着衣角，仿佛这样可以获得某种力量。旁边的妹妹正是活泼的时候，常常跃跃欲试地想爬上沙发背、玻璃桌，小锦总是会及时温和地阻止。

此次心理疏导没有太大的进展，这是很很常见的。毕竟来法院的当事人尤其是未成年人正在经历重大的生活变故，安全感严重缺乏。作为法院的心理疏导员，我会全力帮他们暂时舒缓不良情绪，传播心理健康知识，但因为种种顾虑他们很少会将心理咨询持续下去。我也从不气馁，因为只要种下爱和支持的种子，就总有一天会生根发芽。

临分别时，我跟她说：“小锦，我想送一首诗给你，‘白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。’未来的人生路会发生什么谁也不知道，但希望我们都能和小小的苔花一样，为自己而绽放，最终学会自我欣赏。”

小锦神情有些触动，最终牵着妹妹的手默默地走了。听闻最终小锦父母没有离婚，这让我有些欣慰也有些担心。

没想到，连绵的秋雨刚刚暂停，就接到法官的消息，小锦向她申请再做一次心理疏导，并指明让我来做。

咨询室的小锦微微的低着头，轻轻咬着嘴唇，显示出倔强的神情。她良久的沉默着，我耐心地等着她。突然她开口了：“陈老师，我要怎样才能控制自己的情绪呢？”

“能否请你在说得仔细一些呢？比如是哪个时间、发生了什么事，你觉得自己的情绪不受控制了呢？”

原来小锦在学校和同学发生了冲突，她打了对方，老师让她道歉，不道歉就不能回教室，结果她推了老师，这下不仅不能回教室，连校门都进不去了，老师说如果她不能控制自己的情绪，那就不要回学校上学了。

真是没想到，这个瘦小的孩子居然有冲动的一面。我很感谢小锦的信任，也耐心倾听着她内心的惶恐和伤痛。在耐心倾听后，我感觉到有些不对，这不是简单的孩子之间的打闹。原来，跟小锦发生冲突的那几个孩子，不止一次给她制造麻烦了，他们会把她的书扔到教室外面，联合其他同学孤立她，甚至有一次把她围着各种起哄。我瞬间警觉起来，这不是同学之间普通的冲突，这已经算得上校园欺凌的范畴了。

我有些心疼这个孩子，不够坚固的家庭，被迫承担的照护妹妹的职责，现在又面临不友好的校园环境。我问她：当面对持续的不友好的行为时，别的同学是怎么应对的。

她有些鄙视的说：“他们就只会哭，越哭就越被欺负。我绝对不哭，我只要够凶，他们就会收敛一点。”接着她又低下头，“可是老师说我脾气不好，要控制情绪，我控制不了，上次陈老师说如果有需要可以申请继续做心理辅导，所以我又来了。老师，你告诉我该怎么控制情绪呢？”

“你是说你只要够凶，他们就会收敛一点，是不是就意味着你只是在用自己的方式保护自己呢？”

小锦沉默了一会儿：“是的，我只是在想办法保护自己，可是我该怎样让老师明白呢？”

“就像上次我们聊到的话题，每一个情绪都是有功能，并不一定意味着是错，只是有时候可能需要想一想有没有更好的办法来处理。”

“我不知道该怎么办，他们就是要来惹我，不还手他们更过分，还手老师又要骂我。”

“你做得很好，会主动寻求帮助。有些事未成年人确实办不到，就需要外面的力量来介入，我会及时跟你的家长和学校沟通。但这面临一个问题，这需要突破心理咨询的保密协议，我会如实地说出我们谈话内容，你同意吗？”

在征得小锦同意后，我将情况同时向家长和院领导反映，为了宣传法治精神，助力未成人心身健康成长，最终决定开展一次系统的反校园欺凌行动。经过家长和老师的同意后，家事法官、法院心理咨询师一起走进校园：法官讲法，以什么是校园欺凌，校园欺凌有什么表现形式，欺凌别人有什么法律后果，告诫同学们要尊重他人，遵守法律底线；心理咨询师运用游戏活动的形式讲什么是情绪，心理健康的标准，如何悦纳自己，如何跟朋友融洽相处。

活动开始之前我和小锦电话沟通，我们会全程不与她交流，以避免她可能遇到的第二次伤害。但让我没有想到的是活动结束时，小锦主动跟我打招呼，她轻轻说了一句：“谢谢陈老师。”

周围人太多，我没有听清，问：“什么？”

小锦犹豫了一下，随即大声的说：“谢谢陈老师！”

这个一直都显得有些沉默的孩子眼睛亮晶晶的，脸蛋通红，我感觉她身上有些什么东西开始成长起来了。

最后一次见小锦，已经是初春了，天气还有些寒冷，可春天的气息已然抵挡不住。小锦的头发短了一些，高高地扎着马尾。在过去的几个月，我作为法院指派给她的心理健康辅导员，每周都会开展一个小时的心理健康辅导，本来一个咨询的周期应该是8次，因为考试等原因最后一次一直没有进行，不过她的进步非常明显，仿佛顽强的苔花，一点点雨水就能焕发生命的活力。

这一次小锦带来了她的礼物：一幅画，她仔细地向我讲解这幅画的内容，斑驳的台阶上绿意盎然个的长满了青苔，青苔中间开着极小极小的苔花。我好奇问她，为什么要画苔花？

小锦有些害羞地说：“我第一次来的时候，您曾经用这首诗鼓励我。当时我不太明白，但现在懂了，所以想送这幅画给您。”

这是我唯一一次破例收下的礼物，它放在我的办公桌上，每当我累了或者觉得迷茫的时候，这幅画都会给予我坚持的力量。芸芸众人中，平凡如你我，是如此渺小且微不足道，可就算渺小就算无人知晓，也要如苔花一般热情绽放，散发出属于自己的生命之美，诗意之美。