芦山县灵活采用“五评”方式扎实做好 学习教育自查评估

认真按照省市关于开展学习教育环节自查评估工作要求，严格内容事项、标准质量、环节程序、检查督导，积极组织开展单位自评、知识考评、群众点评、分组督评、综合总评，扎实做好政法队伍教育整顿学习教育环节自查评估。

单位自评——对照标准查漏项。对照全市学习教育阶段工作任务，印发《雅安市政法队伍教育整顿学习教育环节评估验收表》，围绕动员部署、开展情况、转化效果3大自评内容26项具体事项，组织政法各单位逐一对表评估、自查打分，使各单位及时掌握进展进度，检视问题短板，做好查漏补缺，确保四项教育任务落到实处、取得实效。

知识考评——开展测试补足课。组织政法干警结合《中国共产党简史》《习近平论坚持全面依法治国》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党政法工作条例》等理论制度的学习，以及教育整顿应知应会知识点开展集中考评，通过以考促学的方式，进一步强化政法干警学习效果，及时找准差距、补齐短板，提升政法干警素质素能，达到“学以致用、知行并举”的效果。截至目前，组织开展集中考评7场，实现政法干警知识考评全覆盖。

分组督评——严格督导找问题。由县政法队伍教育领导小组办公室牵头，统筹县纪委监委、组织部联合开展对政法各单位学习教育环节专项督导工作，重点对照《全县政法系统教育整顿学习环节工作方案》及工作指引，采取听取汇报、查阅档案、专题座谈等形式，督导跟进联系单位在组织发动、学习教育、氛围营造等重点任务事项的落实。截至目前，共开展检查督导6次，及时发现解决问题8个。

群众点评——上门回访征意见。政法各单位积极梳理“我为群众办实事”清单台账，灵活采取重点抽查、随机抽取、定时预约等方式，主动走访（回访）司法救助、法律援助、证件办理、纠纷化解等“为民办实事”当事人，积极征集当事人对服务内容事项的认可度和满意率，并将群众点评意见作为自查评估重要参考依据。

综合总评——集中会商验成效。县整顿办发挥牵头抓总、综合统筹、检查评估职能作用，坚持定性定量相结合、自评总评相衔接，探索采取“清单明细”+“量化打分”+“综合总评”积分制管理手段推进自查评估，对政法各单位教育整顿学习教育环节任务事项逐一梳理、逐一评估、逐一打分，形成学习教育环节自查评估报告并报领导小组审定，有力确保学习教育环节任务事项无遗漏、严达标。

(石建强 龙庭雯 乐杨峰)